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立足核心素养· 德艺双馨 多元并进

——2018年广州市中学音乐学科 教育教学研讨会


 

 

立足核心素养· 德艺双馨 多元并进

 

——2018年广州市中学音乐学科 教育教学研讨会

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洪立群老师优秀课例展示《从肖邦钢琴走近浪漫主义音乐》

暨现代音乐教学媒材创新范式建设之电子管风琴(双排键)在中学音乐鉴赏课程中的有效应用与实践研究

 

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在素质教育与核心素养的指导背景下,探究教学方法是课堂教学的重点。广州市音乐科的青年教师们,以扎实的专业基础、认真的学习态度、创新的思维模式,在教学中不断钻研、反思、总结。近几年,多项课例在各级比赛中获奖,在各大讲台上展示,课堂教学研究形成良好的氛围,音乐教研工作稳步向前。

以“美育”为基本属性的音乐学科,其教育模式、教学过程都与其他学科有着显著的区别。2017年修订的普通高中《音乐课程标准》,提炼了学科核心素养,更新了教学内容,研制出新的评价标准。

为了给老师们提供更大的交流平台,传递有价值的教学方法,启发传统教学模式的改进,2018年5月25日下午,广州市中学音乐骨干教师在广州市岭南画派纪念中学举行教育教学研讨活动,共同探讨“新教学理念如何在教学中有效实施与运用”等问题。为更好地引导中心组成员与一线音乐教师解读“新课标”,更准确地把握课程实施方向,广州市教研院特别邀请了音乐教育家朱则平老师为我们开展《高中新课标解读与教学指导意见》的专题讲座。海珠区中学音乐教研员杨珉老师主持并策划了本次活动。

    莅临本次会议的嘉宾还有:电子管风琴青年演奏家韩雪老师。与会人员包括:广州市各区音乐教研员、广州市中学音乐教研中心组成员、广州市直属学校音乐教研中心组成员、广州市中学音乐教学研究会理事、广州市中学音乐教育骨干教师,以及海珠区中学教育全体音乐教师。

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    本次活动,广州市教研院音乐教研组选择洪立群老师的优秀课例《从肖邦钢琴走近浪漫主义音乐》作为示范课,旨在让老师们体验并参考其教法与精髓,特别是对“创新型音乐教学新媒材双排键这一现代乐器在中学音乐鉴赏课程中有效应用”的学习与观摩,并解决“西方各时期音乐鉴赏课”的诸多难题:例如,如何把难以理解的西方音乐讲透彻;如何使学生将历史人文与音乐相结合帮助鉴赏;如何令学生对各时期的音乐懂得区分、产生兴趣并探索;如何使学生们充分发挥想象力去体会音乐之美,并逐步达到音乐辨析的高度等等。

今天的优秀课例执教者为广州市岭南画派纪念中学音乐科教师洪立群,洪老师向大家展示了一节高中鉴赏教学的实践范例,她给了我们有力而精彩答案,给了我们一堂音乐会沙龙式的音乐课!

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现在,让我们来回顾一下这堂优秀课例,《从肖邦钢琴走近浪漫主义音乐》。

高中为“学会鉴赏”阶段,本课是学生认识“19世纪钢琴音乐”的指导性课程,具有承上启下的意义,为之后辨析各时期、各乐派音乐作准备。洪老师试图从浪漫主义时期代表人物肖邦及其钢琴名曲出发,探索作品“浪漫”之所在,尝试总结“浪漫主义音乐特征”。而对“浪漫主义时期钢琴音乐”的鉴赏是一个长期感受、积累、沉淀尔后厚积薄发的过程,这一时期的作品高度,对于教师讲解与学生理解都有较大的挑战,并非一蹴而就,这也是课时命名为“走近”的原因。

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洪立群老师气质出众,形象优雅,其温暖的笑容融化了学生们对于直播课的紧张感,现场的乐器与氛围让同学们心生期待,观众老师们鼓励的眼光也让同学们倍感亲切,充满信心。洪老师首先运用“为图片选择配乐”的导入方式展开课堂,并让同学们欣赏着浪漫的画作一边聆听老师演奏肖邦夜曲,不需要过多的阐释,在优美的琴声中,同学们很快便进入了学习状态,从一开课就与老师探讨起来。接下来,洪老师还尝试与同学们像作者一样打节奏、哼唱主题来“回忆当时创作的场景”,映往事入眼帘,留情感在心间,激发学生参与艺术表现的兴趣,在提高学生协作能力的同时一步步引导同学们形成对作品情感的想象与体会;再逐渐渗透音乐历史常识、谱例等理论知识,使学生对于难懂的音乐瞬间明朗,接受新知变得十分简单。洪老师还把把平日里难以记忆的“作者生平”用讲故事的形式让同学们很快体会作者心境与处境,对历史时期也有了清晰的认识。

 

本课在教学目标的设置上紧紧围绕音乐学科核心素养:“审美感知,艺术表现,文化理解”。选取具有代表性的肖邦钢琴作品,使学生在不同体裁的多种音乐情境中,感悟与把握作品的听觉特征、表达对象、音乐要素等,培养审美感知能力;并通过认知波兰历史文化背景,培养对作品的评鉴能力,引导学生的艺术表现与文化理解能力。

而作为肖邦钢琴音乐鉴赏课,其作品相当复杂,难度大,但值得一提的是本课的优点还在于:所有的音乐主题、经典作品与伴奏、听辨片段,洪老师全程采用钢琴演绎,没有过多地运用视频音频手段,洪老师精湛的演奏技巧与动人的演绎,极大程度提高了学生的直观音乐审美体验,也大大地增强了课堂的音乐氛围,使学生充分感受到了钢琴艺术的魅力,同时,教师的亲自示范也使学生对音乐、对老师都心生崇拜,再次拉近了师生的情感距离。


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(洪立群老师为同学们讲解与演奏肖邦夜曲、圆舞曲、音乐会练习曲等经典作品)

 

教法上,课堂中采用了演奏示范法、音像鉴赏法、连环设问法、主题模唱法、节奏辨析法、关联拓展等,使学生对于谱例、经典作品、主题、作者都有一个宏观的认知,针对高中生好学又含蓄的年龄特点,采取“多引导、多设问、多鼓励”,使学生“多体验、多动脑、多参与”,以强调学生为主体的“主动学习,学会学习”。

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在拓展部分,洪老师采用双排键弹奏经典乐曲片段,为同学们进行曲风听辨练习。双排键的音响效果十分庞大,呈现出了大型协奏乐队的听觉效果,加上洪老师手脚并用、灵活动情的演绎,使同学们沉浸在音乐中,意犹未尽。同学们很快便能进行曲风辨析,这一现代乐器的运用作为课程的亮点令在场的师生十分喜爱,也拓宽学生的音乐视野。洪老师也肯定了同学们的进步,“而同学们之所以对音乐有了更精确的辨析,是源于你们的听觉经验与理论积累,再加上对音乐要素的分析能力”。并希望同学们对于音乐不要只停留在“好不好听”“喜不喜欢的”层面,这也是洪老师每节课都会叮嘱同学们的重要意识,要培养自主鉴赏音乐的好习惯,不断增值自己的音乐鉴赏宝库。

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(洪老师为同学们演奏与辨析《溜冰圆舞曲》《军队进行曲》《爱之梦》《圣者之列爵士》等经典作品)

 

 

(电子管风琴,即双排键。广州市岭南画派纪念中学将此新型现代音乐教学新媒材引进中学辅助音乐教育是一项十分有益的尝试,在华南区域内乃至更大区域内亦为首创)

 

 

课的最后,洪老师为同学们总结了音乐鉴赏的思路是“不仅要认识其艺术表现手法与效果,更要穿透地理解某个时期的历史文化和当时人们特殊的思想情感”。本节课真正做到了一节课走近一个时代,也让在场观摩的老师十分赞赏,观摩的老师也赞扬了广州市岭南画派纪念中学学子们的学习精神,同学们都有所收获,在音乐中得到了感悟与提高,留下美好的回忆。

当天下午,北京创先泰克云教育iCLASS教学演播系统独家技术支持*同步直播洪立群老师的示范课例,全国观众可通过网络实时收看课堂实况。

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(洪立群老师示范课进行现场直播,教育者、家长、学生均可通过网络同步观摩)

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(直播中可清晰观摩课件与师生课堂教学实况)

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(广州市岭南画派纪念中学高一六班参与了直播,展现了广州学子聪敏、好学、积极向上的精神风貌)

 

纵观此堂示范课,洪立群老师摈弃了传统理论式的教学模式,采用形式多样的教学法,并做到人人参与,师生互动,寓教于乐。思路清晰,环环相扣,使同学们在浪漫的气氛里便一步步走近费解的浪漫主义时期音乐,仿佛来到肖邦身边,听他的音乐沙龙,仿佛坐在他琴边,看他创作,很想追随老师的步伐一起探索下去,实现了不教而教,使学生轻松的习得知识,“浪漫地”完成了一节难度很大的西方音乐主义时期辨析课!

课后,洪立群老师对关于电子管风琴(双排键)在音乐鉴赏课程中的有效应用与实践做了说明,为老师们概述了此项运用与实践的目标与方向,对于课堂,其改变传统的音频模式,增进教学分析的直观感;对于学校,“一人等于一个乐队”的乐器服务校园活动,改变传统的音频模式,它还可以主导音乐的合奏、改编、创作等。对于学生,是对现代乐器的一种新认知;对于键盘特长生,则是一个新高考方向的指引和选择。对于教师,是一个提升与鞭策,十分有意义。

525评课

(朱则平老师为洪立群老师的示范课作精彩点评)

【朱则平老师,教育部课程教材专家委员会委员、国家艺术课程标准研制组核心成员、国家艺术教科书主编,省教育厅音乐教育委员会副主任、正高级教师、特级教师。朱则平老师为“广州市中小学四元综合音乐教育的理念与实践”以及“综合艺术课程的理念与实践”做出了重要贡献,一直以来,朱老师高度重视音乐教师的进步,关注着年轻教师队伍的成长,他为广州市音乐教育事业不遗余力、默默付出,是全体音乐教师的榜样。】

朱则平老师、杨珉老师与韩雪老师在会后评课中对本节示范课进行了总结与评价,对洪立群老师的专业技能和文化素养给予高度赞赏,对其取得的成绩与付出的努力给予充分的肯定。朱则平老师在评课中提到,本节课教学环节非常规范、教学目标明确而适度,要点与深度提炼精准;教师对于知识有着切实的研究,观点深入浅出,教学语言简练而富有情感,层层推进,真正引发听者的学习兴趣;教师在课堂中十分善于设问、引导作答,围绕中心不断拓展;教师专业基本功过硬,亲自示范弹奏钢琴与双排键是本课程的亮点,大大地提升了音乐的魅力与学生的直观感受;多媒体技术的运用与精美的课件制作突显出学校的美育特色,课中灵活渗透的美术、地理、历史知识也充分体现了学科的综合齐驱,体现了新课标里核心素养的“人文素养”;最后这节课把音乐家的爱国主义情怀很自然地嵌入到课堂中,正好升华了“音乐以情动人”的爱国主义教育思想,渗透立德树人的教育理念。本节课从“审美感知”到“艺术表现”,再到“文化理解”,对音乐鉴赏课堂研究做出了综合的实践与提升。推荐此课可作为示范案例送至更多的平台进行观摩与展示。

在此,也衷心感谢广州市岭南画派纪念中学的领导与音乐科同事对此次广州市教育研讨会的支持与协助!并再次感谢杨珉老师一直以来为新老骨干教师搭建一个个沟通、交流的平台,让老师们相互学习,共同进步,也希望我们广州音乐教育的一线老师们不断提升综合素养、刻苦钻研,不断创新。

立足于核心素养,德艺双馨,多元并进,是我们一线音乐教师共同的奋斗目标,愿我们的优质课可以走得更高、更远,让更多的老师领略广州音乐教研的进取精神、专业高度与教学风采!

 

审稿:广州市海珠区教育发展中心中学音乐教研组

摄影:黄穗

2018年6月


立足核心素养· 德艺双馨 多元并进

——2018年广州市中学音乐学科 教育教学研讨会

 

 

立足核心素养· 德艺双馨 多元并进

 

——2018年广州市中学音乐学科 教育教学研讨会

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洪立群老师优秀课例展示《从肖邦钢琴走近浪漫主义音乐》

暨现代音乐教学媒材创新范式建设之电子管风琴(双排键)在中学音乐鉴赏课程中的有效应用与实践研究

 

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在素质教育与核心素养的指导背景下,探究教学方法是课堂教学的重点。广州市音乐科的青年教师们,以扎实的专业基础、认真的学习态度、创新的思维模式,在教学中不断钻研、反思、总结。近几年,多项课例在各级比赛中获奖,在各大讲台上展示,课堂教学研究形成良好的氛围,音乐教研工作稳步向前。

以“美育”为基本属性的音乐学科,其教育模式、教学过程都与其他学科有着显著的区别。2017年修订的普通高中《音乐课程标准》,提炼了学科核心素养,更新了教学内容,研制出新的评价标准。

为了给老师们提供更大的交流平台,传递有价值的教学方法,启发传统教学模式的改进,2018年5月25日下午,广州市中学音乐骨干教师在广州市岭南画派纪念中学举行教育教学研讨活动,共同探讨“新教学理念如何在教学中有效实施与运用”等问题。为更好地引导中心组成员与一线音乐教师解读“新课标”,更准确地把握课程实施方向,广州市教研院特别邀请了音乐教育家朱则平老师为我们开展《高中新课标解读与教学指导意见》的专题讲座。海珠区中学音乐教研员杨珉老师主持并策划了本次活动。

    莅临本次会议的嘉宾还有:电子管风琴青年演奏家韩雪老师。与会人员包括:广州市各区音乐教研员、广州市中学音乐教研中心组成员、广州市直属学校音乐教研中心组成员、广州市中学音乐教学研究会理事、广州市中学音乐教育骨干教师,以及海珠区中学教育全体音乐教师。

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    本次活动,广州市教研院音乐教研组选择洪立群老师的优秀课例《从肖邦钢琴走近浪漫主义音乐》作为示范课,旨在让老师们体验并参考其教法与精髓,特别是对“创新型音乐教学新媒材双排键这一现代乐器在中学音乐鉴赏课程中有效应用”的学习与观摩,并解决“西方各时期音乐鉴赏课”的诸多难题:例如,如何把难以理解的西方音乐讲透彻;如何使学生将历史人文与音乐相结合帮助鉴赏;如何令学生对各时期的音乐懂得区分、产生兴趣并探索;如何使学生们充分发挥想象力去体会音乐之美,并逐步达到音乐辨析的高度等等。

今天的优秀课例执教者为广州市岭南画派纪念中学音乐科教师洪立群,洪老师向大家展示了一节高中鉴赏教学的实践范例,她给了我们有力而精彩答案,给了我们一堂音乐会沙龙式的音乐课!

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现在,让我们来回顾一下这堂优秀课例,《从肖邦钢琴走近浪漫主义音乐》。

高中为“学会鉴赏”阶段,本课是学生认识“19世纪钢琴音乐”的指导性课程,具有承上启下的意义,为之后辨析各时期、各乐派音乐作准备。洪老师试图从浪漫主义时期代表人物肖邦及其钢琴名曲出发,探索作品“浪漫”之所在,尝试总结“浪漫主义音乐特征”。而对“浪漫主义时期钢琴音乐”的鉴赏是一个长期感受、积累、沉淀尔后厚积薄发的过程,这一时期的作品高度,对于教师讲解与学生理解都有较大的挑战,并非一蹴而就,这也是课时命名为“走近”的原因。

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洪立群老师气质出众,形象优雅,其温暖的笑容融化了学生们对于直播课的紧张感,现场的乐器与氛围让同学们心生期待,观众老师们鼓励的眼光也让同学们倍感亲切,充满信心。洪老师首先运用“为图片选择配乐”的导入方式展开课堂,并让同学们欣赏着浪漫的画作一边聆听老师演奏肖邦夜曲,不需要过多的阐释,在优美的琴声中,同学们很快便进入了学习状态,从一开课就与老师探讨起来。接下来,洪老师还尝试与同学们像作者一样打节奏、哼唱主题来“回忆当时创作的场景”,映往事入眼帘,留情感在心间,激发学生参与艺术表现的兴趣,在提高学生协作能力的同时一步步引导同学们形成对作品情感的想象与体会;再逐渐渗透音乐历史常识、谱例等理论知识,使学生对于难懂的音乐瞬间明朗,接受新知变得十分简单。洪老师还把把平日里难以记忆的“作者生平”用讲故事的形式让同学们很快体会作者心境与处境,对历史时期也有了清晰的认识。

 

本课在教学目标的设置上紧紧围绕音乐学科核心素养:“审美感知,艺术表现,文化理解”。选取具有代表性的肖邦钢琴作品,使学生在不同体裁的多种音乐情境中,感悟与把握作品的听觉特征、表达对象、音乐要素等,培养审美感知能力;并通过认知波兰历史文化背景,培养对作品的评鉴能力,引导学生的艺术表现与文化理解能力。

而作为肖邦钢琴音乐鉴赏课,其作品相当复杂,难度大,但值得一提的是本课的优点还在于:所有的音乐主题、经典作品与伴奏、听辨片段,洪老师全程采用钢琴演绎,没有过多地运用视频音频手段,洪老师精湛的演奏技巧与动人的演绎,极大程度提高了学生的直观音乐审美体验,也大大地增强了课堂的音乐氛围,使学生充分感受到了钢琴艺术的魅力,同时,教师的亲自示范也使学生对音乐、对老师都心生崇拜,再次拉近了师生的情感距离。


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(洪立群老师为同学们讲解与演奏肖邦夜曲、圆舞曲、音乐会练习曲等经典作品)

 

教法上,课堂中采用了演奏示范法、音像鉴赏法、连环设问法、主题模唱法、节奏辨析法、关联拓展等,使学生对于谱例、经典作品、主题、作者都有一个宏观的认知,针对高中生好学又含蓄的年龄特点,采取“多引导、多设问、多鼓励”,使学生“多体验、多动脑、多参与”,以强调学生为主体的“主动学习,学会学习”。

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在拓展部分,洪老师采用双排键弹奏经典乐曲片段,为同学们进行曲风听辨练习。双排键的音响效果十分庞大,呈现出了大型协奏乐队的听觉效果,加上洪老师手脚并用、灵活动情的演绎,使同学们沉浸在音乐中,意犹未尽。同学们很快便能进行曲风辨析,这一现代乐器的运用作为课程的亮点令在场的师生十分喜爱,也拓宽学生的音乐视野。洪老师也肯定了同学们的进步,“而同学们之所以对音乐有了更精确的辨析,是源于你们的听觉经验与理论积累,再加上对音乐要素的分析能力”。并希望同学们对于音乐不要只停留在“好不好听”“喜不喜欢的”层面,这也是洪老师每节课都会叮嘱同学们的重要意识,要培养自主鉴赏音乐的好习惯,不断增值自己的音乐鉴赏宝库。

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(洪老师为同学们演奏与辨析《溜冰圆舞曲》《军队进行曲》《爱之梦》《圣者之列爵士》等经典作品)

 

 

(电子管风琴,即双排键。广州市岭南画派纪念中学将此新型现代音乐教学新媒材引进中学辅助音乐教育是一项十分有益的尝试,在华南区域内乃至更大区域内亦为首创)

 

 

课的最后,洪老师为同学们总结了音乐鉴赏的思路是“不仅要认识其艺术表现手法与效果,更要穿透地理解某个时期的历史文化和当时人们特殊的思想情感”。本节课真正做到了一节课走近一个时代,也让在场观摩的老师十分赞赏,观摩的老师也赞扬了广州市岭南画派纪念中学学子们的学习精神,同学们都有所收获,在音乐中得到了感悟与提高,留下美好的回忆。

当天下午,北京创先泰克云教育iCLASS教学演播系统独家技术支持*同步直播洪立群老师的示范课例,全国观众可通过网络实时收看课堂实况。

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(洪立群老师示范课进行现场直播,教育者、家长、学生均可通过网络同步观摩)

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(直播中可清晰观摩课件与师生课堂教学实况)

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(广州市岭南画派纪念中学高一六班参与了直播,展现了广州学子聪敏、好学、积极向上的精神风貌)

 

纵观此堂示范课,洪立群老师摈弃了传统理论式的教学模式,采用形式多样的教学法,并做到人人参与,师生互动,寓教于乐。思路清晰,环环相扣,使同学们在浪漫的气氛里便一步步走近费解的浪漫主义时期音乐,仿佛来到肖邦身边,听他的音乐沙龙,仿佛坐在他琴边,看他创作,很想追随老师的步伐一起探索下去,实现了不教而教,使学生轻松的习得知识,“浪漫地”完成了一节难度很大的西方音乐主义时期辨析课!

课后,洪立群老师对关于电子管风琴(双排键)在音乐鉴赏课程中的有效应用与实践做了说明,为老师们概述了此项运用与实践的目标与方向,对于课堂,其改变传统的音频模式,增进教学分析的直观感;对于学校,“一人等于一个乐队”的乐器服务校园活动,改变传统的音频模式,它还可以主导音乐的合奏、改编、创作等。对于学生,是对现代乐器的一种新认知;对于键盘特长生,则是一个新高考方向的指引和选择。对于教师,是一个提升与鞭策,十分有意义。

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(朱则平老师为洪立群老师的示范课作精彩点评)

【朱则平老师,教育部课程教材专家委员会委员、国家艺术课程标准研制组核心成员、国家艺术教科书主编,省教育厅音乐教育委员会副主任、正高级教师、特级教师。朱则平老师为“广州市中小学四元综合音乐教育的理念与实践”以及“综合艺术课程的理念与实践”做出了重要贡献,一直以来,朱老师高度重视音乐教师的进步,关注着年轻教师队伍的成长,他为广州市音乐教育事业不遗余力、默默付出,是全体音乐教师的榜样。】

朱则平老师、杨珉老师与韩雪老师在会后评课中对本节示范课进行了总结与评价,对洪立群老师的专业技能和文化素养给予高度赞赏,对其取得的成绩与付出的努力给予充分的肯定。朱则平老师在评课中提到,本节课教学环节非常规范、教学目标明确而适度,要点与深度提炼精准;教师对于知识有着切实的研究,观点深入浅出,教学语言简练而富有情感,层层推进,真正引发听者的学习兴趣;教师在课堂中十分善于设问、引导作答,围绕中心不断拓展;教师专业基本功过硬,亲自示范弹奏钢琴与双排键是本课程的亮点,大大地提升了音乐的魅力与学生的直观感受;多媒体技术的运用与精美的课件制作突显出学校的美育特色,课中灵活渗透的美术、地理、历史知识也充分体现了学科的综合齐驱,体现了新课标里核心素养的“人文素养”;最后这节课把音乐家的爱国主义情怀很自然地嵌入到课堂中,正好升华了“音乐以情动人”的爱国主义教育思想,渗透立德树人的教育理念。本节课从“审美感知”到“艺术表现”,再到“文化理解”,对音乐鉴赏课堂研究做出了综合的实践与提升。推荐此课可作为示范案例送至更多的平台进行观摩与展示。

在此,也衷心感谢广州市岭南画派纪念中学的领导与音乐科同事对此次广州市教育研讨会的支持与协助!并再次感谢杨珉老师一直以来为新老骨干教师搭建一个个沟通、交流的平台,让老师们相互学习,共同进步,也希望我们广州音乐教育的一线老师们不断提升综合素养、刻苦钻研,不断创新。

立足于核心素养,德艺双馨,多元并进,是我们一线音乐教师共同的奋斗目标,愿我们的优质课可以走得更高、更远,让更多的老师领略广州音乐教研的进取精神、专业高度与教学风采!

 

审稿:广州市海珠区教育发展中心中学音乐教研组

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